我们很多妈妈都会阻止孩子一些调皮、淘气的行为。我们不明白，为什么孩子就爱玩一些脏乎乎的东西呢？
茵茵很多次这样的行为被妈妈制止之后，慢慢地，茵茵出门很规矩，再也不乱动一些脏东西，总是很小心地把自己保护起来。
◎了解父母制止孩子探索行为的危害
我们已经多次提到，3岁左右的孩子具有很强的好奇心，他们对一切未知的事物都感到新鲜，都想去尝试、探索，这是正常孩子的正常举动。他们对脏没有概念，只是按照自己的意愿去做，如果眼前的事物勾起了他们的好奇心，他们就会放弃自己的目的，不惜任何代价地去尝试和探索。
可是，我们常常为了“省时”“省事”“省去麻烦”“担心安全”等，在孩子的探索刚刚萌发的时候就立刻制止了孩子，或者用语言，或者用外力强迫孩子按照我们的意愿去做。孩子的探索常常被我们掐灭在萌芽状态。长此以往，孩子就会变得懒惰、毫无责任感、不思进取、没有目标、没有动机，只会庸庸度日。
孩子的探索活动在一定程度上能开发孩子的智能，使孩子增长见识，获得一定的成就感。如果过多地限制孩子，就可能会导致孩子智力发育迟缓。我们经常见到很调皮的孩子头脑很聪明，有些动作迟缓的孩子，智力水平也会比好动的孩子低，就是这样的道理。
◎发现孩子的探索时，给予及时的鼓励
孩子的探索是难能可贵的，它是孩子创造力的源泉，是获取知识的重要条件，孩子对某个事物或者现象产生了探索的兴趣，就会有一种推动力促使他们去了解它、触摸它，对它进行细致的观察和思考。由于有了这一系列的发展过程，将来孩子就很有可能在某一个领域做出突出的贡献。因此，我们需要悉心保护孩子的探索，及时地给予鼓励。
在上面例子中，茵茵的妈妈制止茵茵玩水，要拉她回家换衣服。这时爸爸该怎么做才能保护孩子的探索呢？
茵茵爸爸制止了妈妈的行为，对她说：“孩子踏水玩只不过会弄脏衣服和鞋子，没什么危险。再说，让孩子体验一下踏水玩的乐趣，她会从中知道很多东西。”爸爸指着不远处的一处水洼，对茵茵说：“那里水更多，快去！”茵茵快速地跑过去，双脚踏在水里，溅起更大的水花，茵茵高兴得不得了。回到家，洗完澡后，爸爸告诉茵茵一些“水往低处流”的知识，还趁机告诉她玩水时间长会把脚泡得皱皱，如果想玩水就需要穿雨鞋保护自己的脚。
和茵茵同住一个小区的超超也和妈妈在雨后一起下楼玩。他走在路上，看到柏油路上趴着一些长长的粉红色的虫子，并且还在动。他好奇地蹲下来，观察了一会儿，想伸手去抓这些虫子，但他又不敢抓。妈妈在旁边不动声色地看着，看到超超犹豫不决的样子，妈妈对超超说：“这些虫子是从土里钻出来的，叫蚯蚓，不会咬人的，你摸摸看。”超超听后勇敢地抓起蚯蚓。妈妈又告诉超超蚯蚓的一些常识，建议超超把它们放回土里去。
其实，茵茵爸爸和超超妈妈的做法是值得我们借鉴的，看似“纵容”了孩子，其实是对孩子探索的极大鼓励。当孩子打雪仗、看蚂蚁搬家、看蜘蛛结网、抓萤火虫……的时候，我们都要用鼓励的做法，让他按照自己的步伐去探索世界，并获得真正的快乐。
特别提醒：
3岁左右的孩子正处于建构自我意识的阶段，我们应该尊重孩子强烈的学习和探索，让孩子从探索中了解世界，了解自己能独立做什么事。鼓励孩子的探索行为，会让孩子建立起自信心，寻找到自己的兴趣点，甚至可能发展出一生的事业。
把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣
如果孩子能够全身心地投入到学习中，他就会觉得学习是无比快乐的事情。但是，如果父母总是逼着孩子学习，就容易让孩子觉得学习是件比较烦的事情，特别是学习时间一长，孩子就会感觉坐也不是、站也不是，总想出去玩，根本就不能静下心来学习。这时，孩子的人虽在家里，可是心思却早已脱离所学习的内容，不知飞向何方了。
——孙云晓《13岁前，妈妈改变孩子的一生》
一位妈妈在网上求助：“我的孩子3岁了，他能认识大部分英文字母了。孩子告诉我他长大了想当警察，我就利用这个机会告诉他，如果想当警察就得认识字母和数字。这样我们就每天走到街上去认识车牌号。我发现孩子对6和9分不清，对bdp、mn、mw这些相似的字母分不清。让他学多了，他就会心烦，哭闹，真拿他没办法。”
不只这位3岁孩子的妈妈有这样的苦恼，生活中，也经常听到小学生和中学生的妈妈抱怨：“我家孩子成天玩网络游戏，就是不想学习，一提学习就头疼，一玩游戏就精神，真让人发愁。”
我在一家教育网站做qq群管理，经常有一些妈妈求助，要帮忙解决孩子的厌学问题。厌学的孩子不是因为网瘾就是早恋，要么就是做作业拖拉，没有效率，一做就是一晚上，作业还写不完，用妈妈的话说就是“磨洋工”。如今，越来越多厌学的孩子让父母苦恼不已。
◎了解孩子为什么没有学习兴趣
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