“好，不过我要先念完一个时辰的书再与你一起去。”
马嬷嬷欣慰地说：“三娘子如今愈发爱念书了。你什么时候念完嬷嬷都等你。”
“并非我爱念书，只是读书使人明理。嬷嬷你可知天下众生，性情各异，天子禀赋各不相同，有经验的夫子该如何教导？”
“嬷嬷哪里知道这些道理。”马嬷嬷呵呵一笑。
“《论语·先进篇》有云：公西华曰：由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。子曰：求也退，故进之；由也兼人，故退之。这个故事讲得便是因学生品性不同而分别施教。我在学问上的天赋远不如兄姐，但是在做饭下厨方面却颇有些秉悟。”
我拉着马嬷嬷的手高兴地说，“嬷嬷，我想通了，何苦以他人之长攻自己之短。太白诗云‘天生我材必有用’，指尖翻覆天下食材，世间珍馐尽从此出。嬷嬷，这便是我的长处啊，我又何苦庸人自扰。”
马嬷嬷笑着搂着我说：“我的娘子说的极是。别说望京城的小娘子们，就是她们的厨娘，哪一个手艺又比的过我们家三娘子。”马嬷嬷见我仍是坐在书案前看书，不解地问：“三娘子既已想通，为何还要念书？”
我的指尖摩挲着书页，闻着淡淡的墨香我笑着说道：“我看书不为了别人，只为自己明理。这十余年我只听双亲、兄姐他们说什么就是什么，从来没有自己的想法。直到念了书才明白，这世上不止天赋异禀之人，资质平常之人也应有立足之地。”
－－－－－－题外话－－－－－－
因材施教的讲法出自清人对《论语》的注释，在此文背景下还没有出现。