芭田从林院长的眼睛中，看出了他的思想，便继续地说：“第一，先从一二个专业入手，特别是从对当专业教师有兴趣的学生的专业入手，争取在一个月时间内，拿出专业培养大纲，包括五大阶段的培养，即幼儿园、小学、初中、高中、大学这五大阶段，都要有具体的培养目标和培养大纲。”
林院长现在觉得，芭田说事，好像比芭岭说事，感觉听起来条理更清楚，更容易懂。
第二，专业大纲出炉以后，按阶段邀请相关学校学科教师与特定专业教师或有兴趣学生召开研讨会，编写起始年级的专业学科教材。最好先确定特定专业教师或有兴趣学生，再邀请相关年级有一定教学名望的教师，一同编写专业学科教材。专业学科教材体例必须明确：学科为专业服务，专业是学科的载体。必须明确：这个教材是专业的学科教材。争取在二个月内，首先编写出起始年级的各学科教材。
这时林院长感到芭田说得，比他这个专业院长说的还要专业了。
芭田又继续说：“第三，争取在五一节前完成前面两项工作，再在5-8月份期间，用专业培养大纲和专业学科教材，加强特定的师资培养，争取在新学期开始的时候，这些起始年级的专业学科教师能够到岗，而不影响专业学校的运作。”
经过芭田这么一说，他感觉到时间的紧迫性。
芭田接着说：“之后，你们学院要继续加强其他各年级的专业学科教材的编写工作，以及加强师资培养，学校下个学年才有师资来保证其继续发展。同时，其他专业的专业培养大纲、以及专业学科教材的编写，也要全面进行，才能更好地为你们学院的各专业学生寻找更多的出路，也为我们的专业学校，提供充足的师资。”
听到这里，林院长鼓掌起来了说：“芭田先生说得好！让我看到了我们学院发展的另一种曙光！”
芭田更下猛药地说：“我们可以先预付给你们500万运作资金，一所有参与动作的人，月基础补贴1000元，包括学生。二、完成每份专业培养大纲1万。三完成每册专业学科教材1万。你们也要做好帐册，不够时继续申请再投资。”
自古钱财动人心！林院长听到这里，迅速站起来说：“这样好，这样对工作的进展大有好处！我正在愁这方面的事情呢！等待上面拨款，是要有相当时间的，你们直接投资，工作就好办多了！”
听着林院长话，芭岭觉得林院长也希望上海体院，能够通过这次合作，能够引发体院新的发展的春天的到来。其实哪个个人和单位，不希望自个或本单位发展引来新的春天。不过，如果体育专业教师的改革能够成功，上海体院绝对能够率先进入行业发展的春天。
高篮院长心里在想，上海体院和一些行业一样，发展也到了瓶颈阶段，因为能够创造新的运动生命的人毕竟只有少数，其他人只能去争取当教练，没有突出成绩的教练，也不好当呀！如果按照芭田说的专业教师培养改革，上海体院有可能就率先进入发展的春天。芭岭看到林院长的兴奋劲，不禁感慨地说改革如健身，不但要选准项目，而且还要坚持。
任何人或单位的发展都有起有落，然而芭岭一想，自己的儿子芭田发展到今天，好像只有起没有落，从他两岁考完小学知识、四岁学完中学知识、15岁承包下百山县，建立起七片区、24个开发区一城一镇、而今过15岁拥有资产过20亿、估计到他16岁时应该百山县便将建成仙境县，让他这个当父亲的，感慨万千！！！