众说纷纭，也遍寻无果。
总之，投资和货款都无法追回了，厂房就被查封了，续而扣压了数年后，又被转手拍卖给了现在的事业单位。
1992年，这家单位将废弃多年的这间厂房拆除，建成了一个居民小区，供职员居住。
再随着人民生活水平的提高，虽然楼房建筑没有什么改动，但是搭配设施却不断在升级。终于，2000年初，将原先的这栋占据了小区中心位置的社区医院迁移，并将此改为了一所配有操场的幼儿园。
所以，虽然楼房依然保留着原来的椽梁结构，从前的南方建筑特征也依旧明显，但是内部已经都翻新。尽管只有两层楼，但内部挑高空间充足，看上去与一般三层楼差不多。在小区中，也是一栋引人注目的建筑。
每天早晨，Y老师一定都会亲自到校门口迎接她的学生们，这也是她最喜欢的一个环节。
然后在午饭过后，Y老师会组织学生集体午睡，并与其他老师一起负责看护和检查工作。
午睡的地方就在教室隔壁，与上课的房间只有一门之隔。但不同的是，这间屋子四周的窗户全部都用厚重的隔光窗帘掩了起来，如果不开灯，室内也犹如黑夜。唯有从窗帘或者门底的缝隙中透出的一丝光线，才能判断出时间。
尽管大多数孩子都会安安静静的入睡，但依旧有一些孩子会小声说话和玩闹。这也是习以为常的事情了，一般情况下老师会劝说孩子们不要打扰其他小朋友休息，并监督他们睡觉。如果依然没有改善的话，老师们就会让说话或者嬉闹的孩子们离开寝室，穿好衣服到教室里静坐或者打扫卫生。当然，也不是什么重活累活，无非是扫扫地、擦擦椅子这样的事情。
所以，许多睡不着的孩子，即使不睡觉，也会为了逃避干活而闭眼佯装。
但唯独他例外。
Y老师看着面前的这个孩子，一向是班里性格内向老实的他，今天也瞪大着眼睛没有睡觉。
而这个情况，从开学至今已经维持了一段时间了。
虽然孩子没有睡觉，但是也没有任何的吵闹，所以Y老师一直也没有特意强迫他养成午睡习惯。
Y老师蹲到他的床边，还是按例轻声的询问。
孩子没有反应，只是呆呆的瞪大着眼睛看着天花板。
躺在床上的孩子看起来呼吸均匀，面无表情，曾有一度Y老师以为他睁着眼睛睡着了。但她将手放到孩子面前摆了摆之后，才确定，孩子是醒着的。
孩子转头看了看Y老师，但依旧没说话。
“为什么不睡觉？”Y老师靠近孩子耳边问道。
孩子摇了摇头，又继续看着天花板，没有回答。
“睡不着吗？”Y老师继续问。
孩子没说话。
“闭上眼睛，一会儿就困了。”
Y老师伸手轻抚孩子的眼睛，孩子终于把眼睛闭上了。
但就在Y老师站起身的时候，那孩子又睁开了眼睛，黑溜溜的眼珠子又死死地看向了天花板。
Y老师叹了口气，又弯下了身子，问道：“为什么不睡觉？”
晌午，阳光顺着缝隙，笔直的从一道小指宽的缝隙中照了进来。不偏不倚，正好延展到了这个孩子的枕边。
Y老师弯着腰，看着那孩子。
孩子却错过她的视线，看着头顶之上不见光处的桁条，连眼睛都不眨一下。
Y老师被孩子的视线看得有些后脑勺发麻，她也跟着抬头看了一眼。
半明半暗，看不出个所以然。
她只好再次俯身，轻声问那孩子：“你在看什么呢？”
孩子没说话，但是视线移到了Y老师的身上。然后，伸出手，轻轻的招了招，示意Y老师靠近。
Y老师又将身子压低一些。
孩子还是不放心一般，又示意她将耳朵靠过来。
Y老师笑了笑，还是靠了过去。
那孩子对着她的耳朵，小心翼翼的问了一个问题。
“老师，之前那个红色的眼睛去哪里了？”
听到这个问题，Y老师瞬间觉得似乎有一阵阴寒之气爬上她的后背。她惊了一下，起身看着那孩子。
孩子看着Y老师，又小声说了一句。