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分卷阅读105(2 / 2)

陈雪看了凡星一眼,大方地对穆康说:“说来惭愧,我一直不太理解指挥在乐团里有什么用。”

穆康漠然道:“很多干指挥工作的也不理解。”

“我以前以为就是站在前面打拍子。”凡星回过神,有些不好意思地说,“帮乐团统一节奏。”

“不奇怪。”穆康喝了口酒,“很多人都这么认为。”

凡星:“但是那天Evan他……”

“既没给你打拍子,也没让你数拍子。”穆康说。

“是。”凡星承认道,“我大概是误解了。”

“不算误解,打拍子确实是指挥的职责之一。”穆康说,“但对Evan这种顶尖指挥家来说,远不止于此。”

陈雪马上说:“请穆老师指教。”

穆康:“打个比方,吉他是你的乐器,乐团就是指挥家的乐器。”

凡星:“吉他是死的,乐团是活的啊?”

“这就是指挥家的特别之处。”穆康说,“你操控吉他,而指挥家需要操控人。”

凡星不解道:“操控人?”

“业界有句流传甚广的话:‘没有不好的乐团,只有不好的指挥’。指挥家通过乐团向听众传达自身对音乐的体悟,在这个过程中,乐团是乐器、是媒介。”穆康详细地说,“因为演奏员都是人,指挥得和他们进行深入沟通,既要讲解对音乐的诠释,又要挖掘乐团自身的潜力。”

凡星喃喃地说:“这也……太难了吧?”

“非常难。”穆康严肃地说,“好的指挥家掌控全局,能让乐团成员全身心地理解自己、信任自己,这是指挥之力。”

凡星若有所思地点了点头。

“Evan就是这种指挥家。”穆康骄傲地说,“我很多朋友,比如说你见过的邱黎明邱首席,都叫他林指,不敢叫他Evan。”

“因为他们认可他、依赖他、臣服于他,心甘情愿成为他手中的乐器。”

“说得极端一点,在音乐中,Evan是他们的主宰。”

陈雪好不容易插上话了:“听起来很抽象。”

“不抽象。”凡星肃然道,“上次录配唱时就是这样,看着Evan就像有了主心骨似的。”

“他很多时候要引领几十上百人,曲子也比你的难很多。”穆康说,“带你自然不在话下。”

“我有点懂‘指挥之力’的意思了。”凡星深有感触地说,“感觉只要跟着他,就不会出错。”

穆康点点头,同凡星碰了碰杯。

陈雪心道总算酝酿得差不多了,朝穆康敬了杯酒,开口道:“我觉得我们凡星很有前途,穆老师觉得呢?”

穆康把杯中酒一口干了:“很有天赋。”

陈雪站起来作势要给穆康倒酒:“能否烦请穆老师再提点一二?”

“陈小姐请坐,我自己来。”穆康接过陈雪手中的酒瓶,一边倒酒一边对凡星说,“我之前说过教你怎么写歌。”

凡星同陈雪交换了一个喜悦的眼神,正襟危坐道:“是。”

穆康:“你当时是怎么说的?”

凡星:“我写歌的顺序是先构建和声,再根据和声搭旋律。”

穆康:“现在还是这么写吗?”

凡星:“是。”

穆康:“和声走向有模板是吧?”

凡星:“是的。”

穆康把酒瓶放好,正色道:“先讲讲Evan给你上课时的感受。”

“说不清楚……”凡星想了想,“跟着Evan,忽然就懂了。”

穆康:“当时在想什么?”

凡星:“什么都没想。”

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