有插班生了，还两个。一个从城关学校转过来的，另外一个，就是本校的休学生。据以往经验外加全体班主任的经验总结，插班生十个当中有九个半都有“问题”，是坚决不能收的。本校那个休学生叫毛温斌，原先就在这个年段的其他班，外加上是郭老师介绍的，所以林就打算先去“打探打探”。郭老师告诉林，这孩子本来成绩不错，第一次考试成绩排在年段前十，后来因为迷上游戏机然后成绩一落千丈。前途还是有的，就看他自己以后的路怎么走了。林再去他原先班主任那儿问了问其他情况，大致上和郭老师所说的无二。林问毛温斌和毛温斌的父亲：“他已经一学期没来学校了，现在接着上初二，跟得上吗？”毛父问自己儿子，语气充满了父亲的关爱，不对，应该是溺爱：“你能跟得上吗？”毛温斌信心满满：“没问题！”毛父就笑着对林说道：“我儿子说，可以。”林望着毛温斌短短的头发和清澈的眼神，点了点头。
另外一插班生，叫王见华，领导介绍进来的，而且还打了包票，说这学生只是成绩不好，一定不会违反纪律。在学校里混，领导的面子还是要给的，至于他们打的包票，林心中有数，这种学生不用过多久就会“原形毕露”，到时找个理由让他自己走人，这样领导的面子也给了，自己该做的工作也做了，别人和自己都不会说什么。其实，有时领导们也挺可怜，在一个地方呆久了，熟人就特多，麻烦事也随之而来。熟人来托他们办点儿“小事”，他们如果做不到或者不帮忙做的话，不是他们自己没面子就是不给熟人面子。所以，大家都不好办，只能互相体谅了。另外这学生还算是眉清目秀，根据林的“相学法”（林自创给学生看相的方法），就算闹也是小打小闹，不会出什么大事情，林这样安慰自己。
见到六班收了两个插班生，又有一老师来找林，说是有个亲戚的孩子要来六班。林让他把这孩子带过来看看。一见这孩子，林心里就有说不出的不舒服。从不拿正眼看林，两只腿，一只支撑着另一支在不停地抖动，就差嘴里叼根烟了。“这孩子上学期在哪儿念书？”
他母亲连忙答道：“在省城的文武学校。可我们当父母的放心不下，就把他弄回本地念书。”
“父母放心不下？我看十有八九是其他原因。”林心里暗想。于是他把那老师拉到一边：“我说，以我对学生的了解，单从外表上看，这孩子不太对劲，我不敢收。大家都是当老师的，我想你应该也明白。”
那老师道：“可能吧。只是亲戚托我问问，收不收这孩子，你自己决定，我明白的。”
林苦笑道：“实在不好意思……”那老师就带着这孩子去了七班。虽然人不可貌相，可一个人的外表多多少少会反映出这个人的性格习惯等等，特别是小孩子，因为他们比大人更不擅于伪装。所以，林给那孩子直接下了个结论：绝非善类。