打败了兄弟班级五班之后，六班终于在篮球赛中如愿以偿地得到了第一名。这是六班获得的第二个第一名。其后年段又组织了拔河比赛，六班也获得了第一。然后年段中有学生开始嘲笑六班学生四肢发达，头脑简单。林在和学生聊天中得知了这些，林笑着说：“我看你们确实如别人所说的四肢发达，至于头脑是不是简单，那得看你们半期考的表现了。”
半期考结束了，林青的总分位于年段第一，惹来了众多关注的目光。年段长趁热打铁，在半期考后找了年段前十名的学生作报告，介绍自己的学习经验与方法。林青哭丧着脸说：“哪有什么学习经验和方法，只不过上课认真听下课认真做作业就是了。”
林给了他一下：“小子，就算是没有什么经验与方法，平常上班会课的时候我不是有给你们讲过吗？各科的老师多多少少都有教你们一些学习本学科的方法。你就不会融会贯通，自己去写一篇？就算不是介绍自己的学习方法，也可以介绍一下我们各任课老师的方法。”
“那倒是。班主任你最擅长的教学方法是学数字的时候，叫我们念一个电话号码：13305932111。结果全班同学大声念到最后三个数字是就变成‘汪汪汪’了。还有一次，教单词‘pig’，你故意把它写成‘pug’，我们大喊pig是i不是u，你就说，没错，pig是u不是i……”
“去你的，闪一边去。段长让你写你的学习方法，可没让你写我的教学方法。有空在这儿耍嘴皮子，还不抓紧时间去写！”
初一学生的学习方法经验报告会开完以后，整个年段的学习气氛似乎好了起来，学生之间也频繁地进行交流，只不过，对于学习成绩而言，好像没多大用处。大家仍然是你追我赶，成绩好在争年段前几名，成绩不好的在争年段后几名。
有一天，林青神秘兮兮地拿出一张表格：“老师，你看一下这张表格，你叫我怎么填嘛？”
林接过一看，大吃一惊。表格需要填的是每一周各任课教师的作业量、批改次数、课堂纪律、课堂气氛以及有无带教案和班上同学对老师的评价。林故作平静道：“这东西哪里拿来的？”
“是教导主任啦，他召集了全校各班的学习委员，叫我们每一周交一次，还交待不要让老师们知道。让我们如实汇报。”
“哦，那你打算怎么填？”
“作业量方面我打算如实填写，其他的我真的不知道怎么写啦。总之，我知道，不能写老师坏话了。不然老师生气起来，不教我们了怎么办？”
“哈哈，算你还识相。那你在老师意见方面就多写好话吧。”
“哎，那可不行。教务主任交待过了，只能写缺点，不能写好话。”
林心想：“靠！什么事道！”不过他可不能把他的不满表现出来：“那既然如此，你就那栏空着吧，不填了。”
“嗯，那我按你说的做啦。”
接下来的那周班会课上，全校广播通报各班级完成任务的情况。“……初一年段，初一六班，班级汇报做得最差……”“班主任，怎么回事？这是什么东西？我们怎么都不知道？谁干的谁干的？怎么会是最差？”学生们开始有点儿乱了。林大吼一声：“全都闭嘴！”霎时整个班级静了下来。“谁干的？林青干的！”
“你个该死的林青，你干的好事！”“你想干什么？你做了什么？”“你为什么要这么做？”……