“…前年我们为教授发的‘迷你型’讲台电风扇，今年返修率有些高，看看是不是重新换新的，或者放弃…。”
“对，放弃，好像作用不是太好。”牛科长说，
“是啊，那玩意充其量仅仅属于‘微风习习’，”，夏开荣补充道：“像现在这么热的天，就完全失去了作用!”
“有个屁作用，那玩意像一个多余的摆设！”牛科长又拿出中华烟自顾自地点燃了一支。
大家你一言我一语，常重慢慢地听在那里。想起了这件事的由来：原来，二年以前，中央空调的老化问题就已经突出了！为了解决部份教授反映的“教室闷热，无法集中精力授课”的实际问题，常副院长召开过会议，专门就这第一线的知识分子待遇问题进行了讨论。在充分听取了基建科、后勤科反馈上来的意见后，他发扬了一回民主！让全校的科室负责人都下了一回基层，说是去采集“金点子”！当时还是胚胎教研室主任的夏开荣教授则主动请缨，请出了很多很好的建议，那条“在讲台旁添置迷你型小电扇”建议就是他向领导提出来的。他的前提是这样做既实惠又经济，为个别“特别怕热”的教授添置一台式样新颖的小电扇，又是学校可以做到的。常重对这一建议给予了高度的关注！并且马上拍板，还让夏教授继续配合，直到把“迷你型小电扇”安装完毕。一项建议带出一项举措，当时成了学校一段“行政与教学配合，结出丰硕成果”的佳话，夏教授的建议和常副院长的举措还一同被评为该院年度“解决知识分子具体困难”的五项举措之一！通报表彰。“迷你型小电扇”的始作俑者夏开荣教授还被评为该年度教委系统“劳动模范!”称号。
夏开荣教授也是因为提出了这一建议，才被正式调离去担任了后勤科科长的。他进入“仕途”后，曾向人透露他那“小电扇”金点子的来历，他说这是他乘公交车获得的灵感：…盛夏，东海市公交车驾驶员旁边都有一只摇头小电扇，对着驾驶员的汗脸吹，那玩意经济实惠，防署降温可谓立杆见影，又花不了多少钱。所以他向常重一提出，立即引起了常重的兴趣。后来，常重每向外界介绍一次，就会指名道姓地讲一次是来自夏教授的灵感!
不幸的是，今年刚入盛夏，在四十度的高温面前，那“小儿科”的玩意就有些相形见绌了！另外.也因为常副院长到处喝彩，有些夸大其辞…使人们倒了胃口！效果就适得其反，弄到后来，夏科长不得不逢人就谦虚，“谦虚”时间一长，他的类似灵感就再也不来光顾他了。他就这样摇摇晃晃迈入“仕途”，从此把自己变成了一个唯唯喏喏的人，他正像那只随着控制就会不停摇摆的“小电扇”了。
只有忘记时间，时间反而走得快。
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