妮知道周老师的话绝非危言耸听，于是更加急了起来，“就是就是，要是初中过不了考高中就难了。其实我们也常过问蓉蓉学习上的事情，她总说自己看着办，这死丫头真是的，真是气死我了！”
周老师：“我发觉包蓉蓉近来上课时思想老不集中，总走神儿，有时沉思起来神情像成年人。”
丁梦妮赶紧解释道：“蓉蓉从小心思就重，是家庭艰难造成的。”
为了表示自己并非言过其实，周老师举例道：“有一次课间休息，一个女同学跟包蓉蓉讨论‘什么叫完整的爱’，我听包蓉蓉回答得很干脆‘世界上从没有真正完整的爱’，听她当时的语气和神情，我看都可以上讲台了。”
丁梦妮终于被周老师说得笑了起来，“你开玩笑了周老师，她懂得啥叫‘真正完整的爱’呀，小小年纪没学会爬就想跑。”
“你还真别这样说小丁，都说‘可怜天下父母心’，但毕竟今非昔比，跟我们儿时相比，现在的小孩子思维不知要高出我们当年多少倍。”
丁梦妮听后只好顺着说：“那倒是的，现在的小孩儿真是太精了，任性又娇贵，说轻了不好，说重了也不好，就连想打都只能做做样子，太难了。”
“前不久，我在‘教育报’上看了篇题为‘用另一只眼看孩子’的文章，文章最后说‘到底时代不同了，对儿女们应该理解理解再理解，信任信任再信任’……”
“说得好听，就会写，”丁梦妮忍不住插话道：“我不信他也是这样对自己孩子的，指不定比我们还骂得多打得多。”
周老师叹着气道：“唉，要说如今我们做老师做父母除了榜样的力量以外，其他还该做些什么，我都弄不懂了。”
“理解也不能总是家长和老师啊，就拿我家蓉蓉来说吧，都初二了，只要我一说到她应该像我们当年读书一样用功时，她就回我说，再用功也没听说你们当年有谁上过大学，唉，气死人，真是可怜天下父母心啊！”
周老师语重心长道：“尽管如此，但我以为，循循善诱一定要得法，如果我们不慎用‘可怜天下父母心’的话，反倒会挫伤儿女自尊心，那到时我们会不会反落个苦心无结，血本两亏之果还不一定哩。”
“所以要说做父母当老师难嘛。”丁梦妮说着准备起身去电热瓶处接水。
周老师拿过丁梦妮手中早已见空的茶杯站起身来，“我家电水瓶不太好用，你先坐，我去接。”
周老师边将茶杯递给丁梦妮边道：“后来我问包蓉蓉，啥叫‘世界上从没有真正完整的爱’？包蓉蓉跟上次一样干脆的回我说‘爱不是表面的，而是心里对爱的感受’，说得我都、”讲到这里，周老师情不自禁推了丁梦妮一下，激动道：“你听听，你听听，简直就像一个有过好多人生经历的成年人。唉，一个初二小女生的话把我都说懵了，不信你回去问她，看我说的是不是真的。”