从那时候开始，白智就有意识地培养白星雨的阅读能力和写作能力。茶余饭后的闲暇时间，或者当白星雨主动向他问询这方面的知识时，白智就会耐心给白星雨讲解。讲解思路，讲解他的亲身体会。就这样潜移默化的，白星雨也对文学作品有了独到的见解和想法。
一天，从下午开始就下起了倾盆大雨，到傍晚时，雨停了。白智带着白星雨踩着泥泞的土路从药房往家里赶。那时候红城市里的路面还没有完全硬化，每次下雨都会泥泞不堪，踩在上面深一脚浅一脚的。但是雨后的空气很新鲜，还带着潮乎乎的泥土香。白智心情很明朗，因为他的长篇小说的雏形已经构思好了。
那是很酷的题材，小男孩来到未来世界的故事。一个住在市郊名叫小胖的男孩，他家靠养猪为生。有一天，他妈妈叫他去猪圈里喂猪。拎着一桶猪食的小胖在猪圈里大大咧咧地赶着小猪玩，结果一桶猪食全部撒在地上，小胖也踩在上面摔了个大屁墩。这个屁墩不偏不倚，正正好好坐在了喂猪的猪食槽子里。这个猪食槽子连着未来世界…遥远的2019年，那大概是将近三十年以后的事情了。
小胖在2019年发生的啼笑皆非的故事。读者群主要针对小孩子。白智给小孩子写书，主要出于以下几个目的：第一，中国刚刚改革开放，针对小孩子的文艺作品包括书籍是少之又少，所以为了祖国的花朵，有必要为他们专门写一些有趣的、陶冶情操的作品；第二：中国内地刚刚经历了□□、改革开放等重大事件，在这个新旧衔接的历史阶段，以□□或者改革开放前的时期为历史背景的文学作品比较多。所以白智想写一些关于未来生活的题材，一方面可以引导孩子们发挥想象力对将来美好生活尽情遐想，另一方面现在生活和未来生活的强大反差可能会让人们过早地意识现阶段存在的问题而提早纠正，或者将来会有什么样的新生事物也可以让现代人有个大体了解。
写给小孩子的文学作品需要充分发挥想象力的，所以白智此时想要耐心地咨询有丰富阅读体验的星雨，并且想看看白星雨从小孩子的视角会有什么看法或者建议。
白星雨穿着水靴在泥地里开心地走着，发出一阵阵有趣的闷响，他大概觉得好玩吧，越踩越起劲，越踩越用力，泥点混着水珠四处飞溅着。白智是很开明的家长，只要孩子不去做伤害自己或伤害别人的危险动作，他就不会去制止。他绕开白星雨的行走路线，看着泥点飞溅到白星雨灰色的迪卡料衣服上，皱了下眉头，但没有说话。
从药房到他们住的平房，大概要三十分钟。又走了一会。
“爸爸和你讨论个事。”白智示意白星雨停下来。
“嗯，什么事？”白星雨眼睛看着自己的靴子，继续调皮地走着。
“爸爸的小说构思好了，你听听，觉得有什么问题或者你给提点建议。”白智向前迈了几大步。
白星雨点了下头，继续低头踩着泥，开心地笑着往前走。
“小胖来到了2019年的未来世界。国家已经实现了‘四个现代化’，得益于‘五讲四美三热爱’活动的大力开展，公民的文化素养和文明程度也大幅提高，生态环境得到了极大的改善。家家都有电视和小汽车，餐桌上顿顿有肉吃，有白米饭吃，人人都穿着花花绿绿，五颜六色的漂亮衣服。”
“什么叫‘四个现代化’？”白星雨，停下脚步，回头问道。
“就是工业、农业、科学技术、国防都实现现代化。”
“你这样写太过枯燥，要具体化，要不人家怎么会理解？”
“我这不是大概给你讲呢么？具体的我会一一写到的。你接着听我说。”白智很耐心地引导白星雨来到自己的思路上。
“小胖来到的人家姓东方，男主人东方素质是一名邮递员，女主人王柔美是一名胶卷厂的职工，儿子东方文化和小胖同龄，在红旗小学读三年级。”
“红旗小学不是我们学校么？”白星雨听着呵呵地笑着，觉得很有意思。
“对呀，我写的就是红城市的故事，将来对照起来才会有意思。”
“我到有个好主意，小胖在来到未来之前可以写一封描写未来情景的信，藏在红旗小学的某个神秘地方。等他到未来的东方家时，和东方文化一起到红旗小学上学时，去找他藏好的那封信，然后两个人一起看信上的内容