马先生遇到这情景，张口结舌，羞愧难当，带着弟子掩面而去。
应当肯定马先生的“借景启发”还是功成垂败的。赵中子就得到了因势利导，在默写“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”时，赵中子擎着笔憋得眼睛冒汗。这时，忽然看到墙凹里放着用来夜读的小灯台，便灵机一动在卷纸上笔走龙蛇，信手涂鸦，交卷大吉。
待马先生展卷拭目，顿时气得啼笑皆非。此题答道：
“小子本无才，
父亲命我来，
此题答不上，
画个小灯台。”
马先生当着于得海的面经常赞扬他的得意门生于成龙：成龙不但能默写“天将降大任于斯人也，……”还能“举一隅不以三隅反，则不复也。”并提出一些马先生认为“深奥”的问题。例如：“书上说天下兴亡，匹夫有责。为什么国家又禁令百姓休谈国事呢？”马先生说成龙“将来必是国家之栋梁”，他印堂上的那块红色胎记就是“鸿运之兆”。
马先生说，那时的人成熟的早，十四五岁时就懂得了人类的伟大。依据是他十五岁时就和媳妇睡到“金箭银壶漏水多，起看秋月坠江波”了。这时，马先生的学生们都到了十四五岁这个“成熟”的年龄，连最小的于小红也已经十三岁，快要“成熟”了。
这时谁能有理由叫春花不开，秋月不圆，禁锢尘世的情欲呢？
马先生开始逐步给弟子们讲解《诗经》，以此来启蒙他们对男女爱情的理解。可令马先生遗憾的是，收效不是完全理想，不管他怎样地启发，他发觉于成龙好像缺少感情这方面的器官，只知道刻苦读书，精忠报国。
马先生在讲解《诗经》“野有死麇――有女怀春，吉士诱之”时，是这样讲道：“在初春偏僻的树林中，吉士（小伙子）打死一只獐，用白茅草捆起来，引诱心中的女子到来。两人就要搬运了，这时侯，那个女子既有点累，又有点热，娇喘微微，吐气如兰，衣服也敞开了一点，真个是面如桃花，肤如凝脂啊。那颗怀春的心啊，跳得是扑通扑通的。面对此情此景，吉士急了，开始脱衣服了――这个女子说：‘你慢慢来啊，不要这么着急啊，不要碰歪了我的头巾啊，不要惊吓了跟来的小狗让它叫起来啊。”
马先生有声有色的讲到这里，于小红和马玉洁都听得面如桃红，赵中子已听得垂涎欲滴，金宝也听到入了迷，只有于成龙举手，愤然地说：“老师，这个吉士没有君子之风，行为苟且！这个女子也是品行不端！我辈不应该效仿。”
马先生在讲“关雎”时是这样讲道：“这是一首爱情诗，首前两句是说，在河中的小洲上有两雎鸠在关关的鸣叫，传递爱慕之情。这是诗经的比兴写法，作它来引出要写的主要内容。重点是后两句，才是全诗的关键，窈窕淑女是这样解释：心美曰窈，形美曰窕，善良曰淑，外貌美兼心灵美的善良女子就叫做窈窕淑女。君子好逑，是说文静美丽温和善良的女子，是君子的好配偶……”
弟子们听得如醉如痴，马先生也得意得摇头晃脑，可于成龙又是提出异议：“老师，君子应该是道德高尚的男人，道德高尚的人应该是大丈夫，大丈夫应该以国家社稷为己任，不应该沉湎于儿女之情。也不应该以外貌美来衡量配偶的标准。”
马先生看见檐下的燕子在堂前翩飞，他指着，让弟子们以燕子每人作一首五言咏志诗。待他们交卷。
于小红作反应快，第一个交卷：
“翩翩起舞飞，
展翅衔春辉。
繁忙筑新巢，
装点如翠微。”
马玉洁也紧接着交了卷：
“昨日别江南，
今日绕堂前。
来去云中路，
无惧风雨还”。
金宝憋了半天，写得还是像顺口溜，勉强交了上来：
“春天来这里，
冬天还回去。
何不常住下，
生活多美丽。”
赵中子动了脑子，他要借此显示自己的才华，随后交了卷：
“日行舞成双，
夜归温柔乡。
勤劳多产蛋，
雏燕飞成帮。”
于成龙最后一个交卷，同窗们都急着看：
“暂居屋檐下，
独自享春华。
明朝凌云起，
四海皆为家。”
大家皆拍手称赞：“好诗！好诗！”马先生心里更加喜欢于成龙了。
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