这样一来周围的敌视目光倒是收敛了许多，只不过隐晦的传出几声类似：“土包子”之类的评语。丁遥对此很无所谓，不懂就是不懂，也没啥好丢人的。倒是尤佳mm回过头去不满的哼了两声，这才耐心的为丁遥讲解起这些东西的用途。
校徽没啥好说的，一个象征荣誉的标识而已，平时不强求，集体活动的时候记得佩戴就好。学生证算是一张校内一卡通，除了记录了学生信息外还兼具借书卡、饭卡、特殊设施出入证等功能。两个挂着号码的电子锁钥匙其中那个绿色的是私人储物柜的钥匙，用于学生平日存放些私人物品，比如说有些不喜欢在校外穿校服的学生就可以将校服存放在储物柜里，每天上学放学的时候方便更换，算是很人性化的一个设置了。而那把蓝色的钥匙则是机甲系学生专有的工具柜的钥匙，平日维修、拆卸机甲的小型工具学校会为每个学生准备一套存放在其中，钥匙个人保管，谁丢了谁自己负责补齐，反正等到学生离校上交钥匙的时候里边的东西是齐全的就行。
而丁遥最关心的“同步器”则是小铁盒中一个纽扣大小的小贴片，使用的时候只要打开开关然后贴在脑后的颈椎之上，就可以同步到教师端发射出来的信号，从而通过刺激中枢神经直接在脑海里构建“模拟空间”，这种据说是三年前才刚刚普及民用的新技术比起传统的vr技术或者是投影技术的优势在于，因为所有人同步到的是统一的信号，所以大家可以在同一个场景相互交流学习，同时直接刺激中枢神经的方式相当于直接将信息印制在大脑中，使那些并不能算聪明的学生也能快速的记住庞大繁杂的知识点，毕竟可用于星际战斗的机甲装置涉及到的知识面实在太多了，要是依靠人脑去记忆的话恐怕直到高中毕业都难以记住其中的十之一二。
本来这些东西的功能和作用都是领取的时候就会被告知的，只不过今天严远航太过热情一手帮丁遥包办了全部手续，那些负责老师当然不会费力的去给自家校长讲解这些东西，那不是相当于明摆着告诉校长：“我信不过你的智商，怕你忘记咋用了……”这么低智商的事情老师们当然不屑为之。却没想到严远航作为校长这么多年没给人讲解过这些东西的用法了，所以他理所当然的觉得这东西大家都知道咋用——于是，他就真的是忘记向丁遥介绍东西的用途，这才闹出了这么大个乌龙，以至于就连尤佳mm讲解完毕后都忍不住憋着笑丢给了丁遥一个：“土包子”的可悲评语！
第一百三十七章恶补基础（二更）
人在专注于做某件事的时候，时间总是过得飞快。转眼间进入武魂高中已经一个星期的时间了，而这段时间里丁遥很忙，忙得甚至连回家的时间都没有，更别说调戏一下尤佳mm了。
“不学习永远不知道自己的无知！”这话是谁说的，丁遥早就记不得了，但是在这短短一个星期的学习中，他是真的感受到了自己的无知！原本自信满满的想要在短时间内赶上学习的进度，结果发现自己想得实在是太过简单了。
丁遥一直忽略了一件事情——这个时代的学生并不是从高中开始才决定自己的主修方向的。基本上在孩子刚刚懂事的时候，家长就会想尽办法的帮助他们测试天赋，而那些被评定为无法成为古武者或是灵师的孩子就会从小学起被灌输这样的思想：“你的天赋不行，无法成为强者，那么想要将来过上好的生活你就必须发奋读书以期在机甲制造等方面有所建树，如果你连这都做不到的话，将来就只能成为一名靠联邦补贴过日子的废物。”
于是乎，当别的孩子学习之余开始玩闹嬉戏的时候，这些“没有天赋”的孩子们依然抱着大量的学习资料在自学《机甲动力学》、《机甲材料学》、《光脑微控技术的开发与应用》……
林林总总数十门相关学科，上万册的专用教材。而这些并不是说你记住了就可以了，它需要你真正的领悟并熟练的掌握之后，才能在之后的应用中触类旁通、信手拈来成为解决实际问题的有效手段。而以上所说的这些对于机甲系的学生来说还有一个通用的称呼叫做——基础学科。
是的，这些偏重于理论知识的数十门学科都是最为基础的学科，在高中的时候是不会专门在课程上进行讲解的，高中里更多的是针对实际应用过程中的各种问题进行探讨式的传授，比如丁遥第一天来听到的那半节课就是在讨论如何改造一款老式人形机甲的动力系统，使它能够在保持稳定的前提下将灵活性提高至原有基础的三倍以上……
庞大的基础知识积累的差距让丁遥完全无法跟上教学的进度，这一度让他的土包子之名更加的响亮了——这些从小被嘲笑为“天赋不行”的孩子们很自然的抱成团，一有机会就鄙视一下那些“头脑简单四肢发达”的家伙。而丁遥很不巧的正为他们提供了这种满足优越感的绝好机会！至于尤佳mm？在丁遥好奇的询问显得游刃有余的她时，人家是这样回答的：“这些知识很简单啊？以前跟着姐姐在家无聊的时候我都学过了……我没告诉过你吗？大姐没失踪以前