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误区四十四:让宝宝吃太多甜食
给孩子吃适量的甜食,不仅给机体提供一定的热能,还可给孩子带来快乐。但是吃过多的甜食会对孩子的健康造成以下不良影响:
甜食过多会影响其他食物的摄入。甜食极易饱肚,但并没有很多营养,孩子吃甜食过多,会影响其他食物的摄入,造成营养缺乏。
孩子多吃甜食会引起龋齿。吃完甜食后往往有部分食物残留在口腔中,容易被口腔中的细菌分解,产生酸性物质,使牙齿结构遭到破坏而发生龋齿。
长期吃甜食会造成营养不良。小儿吃多了甜食,感觉饱胀,反而吃不进营养丰富的食物,实际上又处于半饥饿状态,长此以往会造成营养不良。
甜食过多会引起肥胖。如果吃甜食过多,多余的糖分转化为脂肪储存在体内,会使孩子发胖。
误区四十五:让宝宝多吃保健品
许多家长怕饮食中的营养成分不够完善,不能满足宝宝生长发育的需要,常常会买些营养品或补品给宝宝吃,如西洋参、白木耳、桂圆、蜂乳等,认为这些食品是补药,会促进小儿生长发育。其实,这些营养补品的营养价值并不高,更有些补品还含有激素,有引起儿童性早熟的可能。
也有些家长总是担心宝宝缺这缺那而给宝宝恶补,如给宝宝吃了鱼肝油,同时又吃多种维生素,吃了钙粉又吃多种矿物质的增补剂,造成某种营养素摄入过多或营养素之间的比例失调,对宝宝身体发育十分不利。
因此,在吃任何保健品之前要先了解宝宝身体的状况,如通过静脉血测定体内矿物质的情况,的确是某种元素缺乏再给予补充,并且在医生的指导下进行。其实,药补不如食补,只要保持平衡的膳食,就能保证基本营养平衡。
误区四十六:让宝宝过多服用维生素
婴幼儿服用维生素过多,会引起不良反应,甚至产生中毒。
维生素a中毒症
如果儿童大量进食猪肝、鱼肝、浓缩鱼肝油,就可引起急性或慢性维生素a中毒。中毒症状是骨痛、皮肤黏膜改变、颅内压升高等。
维生素d中毒症
一些父母怕孩子得佝偻病,常给孩子多服鱼肝油等含维生素d的药剂,这样容易引起中毒。维生素d中毒的症状是食欲不振、消瘦、尿频(但尿量不多)、低热、恶心、呕吐等,严重者可表现为精神抑制、运动失调。
其他维生素中毒症
过量服用维生素c、e、k也可出现不良反应。大量长期服用维生素c可出现草酸结晶尿,有尿频、血尿,甚至尿闭等严重反应。
总之,服用维生素不可过量,必须在医生指导下正确使用,否则会适则其反。
误区四十七:让宝宝过量食用胡萝卜素
如果幼儿过多饮用胡萝卜或西红柿做成的蔬菜果汁,都有可能引起胡萝卜血症,使面部和手部皮肤变成橙黄色,出现食欲不振、精神状态不稳定、烦燥不安,甚至睡眠不踏实的症状,还伴有夜惊、啼哭、说梦话等现象。
误区四十八:让婴儿过量服用鱼肝油
鱼肝油含有维生素a、d,可以预防小儿佝偻病,所以有的家长把鱼肝油当成补品,认为既然是补品,多吃没有关系,其实这是错误的理解。服用鱼肝油过量可引起发热、嗜睡、呕吐等急性中毒症状,慢性中毒症状表现为食欲不振、脱毛、脱发、瘙痒、四肢疼痛。因此,婴儿不宜过量服用鱼肝油。
误区四十九:让婴儿食用人参补养
人参是一种滋补强壮药物,唯有虚损才宜进补,所以健康无病的婴儿切不可滥用。中医学认为,小儿的生理特点是:“脏腑娇嫩,形气未充,阴常不足,阳常有余”。通俗来说,婴儿的分化发育尚未完善,特别是离母体不久的新生儿,全身各系统的功能都尚未健全,新陈代谢却极为旺盛,有大量的代谢产物要从尿中排泄,若灌服参汤,会对其他脏腑尤其内分泌系统的正常活动产生干扰,而且代谢增高与尿量减少同时出现,体内许多废物排不出去。此外,幼儿心腑在功能尚未健全的时候受到人参中强心苷的刺激,必然会遭到损害。
所以,中医学有“少不服参”之说,生机勃勃的纯阳之体,本身的免疫力已经足够强,不必再服用人参进补,否则非但无益,反而有害。
误区五十:用葡萄糖代替白糖喂养宝宝
只要婴幼儿食欲正常,就不会缺乏葡萄糖。这是因为,各种食物中的淀粉和所含的糖分,在体内均可转化为葡萄糖,所以不宜多用葡萄糖,更不可用它来代替白糖。如果常用葡萄糖代替其他糖类,肠道中的双糖酶和消化酶就会失去作用,使胃肠懒惰起来,时间长了就会造成消化酶分泌功能低下,消化功能减退,影响婴幼儿的生长发育。
误区五十一:孩子哭闹时喂食物
孩子有时会出现不明原因的哭闹,为了制止孩子哭闹,有不少家长以为是孩子饥饿,就给孩子喂食物、糖果或糖水,有的甚至往孩子嘴里塞奶嘴,这样的做法将会对孩子造成极大的危害。因孩子在哭闹时咽喉气道通畅,这时如果喂食,食物容易顺着气流被吸进气管,导致吸入性肺炎、肺气肿等疾病。因此,在婴幼儿哭闹时不可喂食物。
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误区五十二:孩子进食时含饭
有的小儿吃饭时爱把饭菜含在口中,不嚼也不吞咽,俗称“含饭”。这种现象往往发生在婴幼儿期,最大可达6岁,多见于女孩,以家长喂饭者为多见。发生原因是家长没有从小让小儿养成良好的饮食习惯,不按时添加辅食,小儿没有机会训练咀嚼功能。这样的小儿常因吃饭过慢过少,得不到足够的营养素,营养状况差,甚至出现某种营养素缺乏的症状,导致生长发育迟缓。家长只能耐心地教育,慢慢训练,可让孩子与其他小儿同时进餐,模仿其他小儿的咀嚼动作,随着年龄的增长慢慢进行矫正。