说完之后，简建军重重地点了点头，以示对刚刚的话的确认。
这时，黄奇又默默地举起了手。
简建军抬了抬下巴，示意他这会儿可以说话了。
“那个，我们好像没有五十个两年了，顶多顶多四十个了。”
“...”
“这不重要、这不重要！”
简建军看向给他拆台的黄奇，“重要的是四十个或者五十个两年吗？不是的！重要的是及时止损、是学习！”
一旁的赵成缩了缩脖子，把他赞同黄奇的话给咽了下去。
“可是...”我们不用学习了啊，每天上工那么累。
“没有可是！”简建军一把捂住了黄奇的嘴，“你们赞同我刚刚说的话，这就说明你们认为我说的是对的，既然是对的，那就没有可是。”
“来来来，”简建军拉着两人起来，然后他坐在那里，抽出两张纸，快速地写着什么。
“诺，这是一份非常完美的学习计划表，你们一人一份。”
黄奇和赵成看着手中写有自己名字的[学习计划表]，自己有些潦草，看得出来写的人真的很着急、很仓促。biQuka.Com
“这份计划表，是我正在当老师的姐姐亲自制定的，绝对有科学依据，能够最大限度地让我们不浪费每一秒生命。”
“可是...”我们也没说要学习啊。
简建军大手一挥，又一次制止了想要说话的两人，自觉地运用了忽悠、啊不，自觉地运用了说服人的一大要点——不给别人开口的机会。
于是两人就稀里糊涂地坐在了简建军旁边，手里拿着笔，看着眼前的课本。
两个迷茫的室友还是想要挣扎一下，“我觉得吧，我好好上工，也是在认真地对待我的生命，没有浪费。”
“！”
怎么办？他姐没有说过这样的话怎么回答啊。
简建军大脑急速运转，忽然想起来听到过的简言几人闲聊的话。
“不是没有浪费就行的。”简建军表情严肃，“知道我为什么非要说学习才能最好的及时止损吗？”
两颗脑袋一致地摇了摇头。
“那肯定是因为，学习在止损的同时，还能给我们带来好处啊！”
学习能有什么好处——来自两个学渣室友的疑惑。
“知不知道我们国家的发展最需要什么？”
怎么又扯到了国家发展？
“钱？”
“错！大错特错！”简建军竖起一根手指，摇了摇，“钱，确实是我们所需要的，但还有一样最需要的——人才！”
接下来，简建军将之前听到过的话，经过一番加工，对着两个室友的大脑袋一顿输出。
觉得快要没话了，就赶忙来了一句总结，“所以，你们得出结论了吗？”
“我就知道你们不行，”看着两张充满迷茫的脸，简建军一脸嫌弃，“多简单啊，我都把答案告诉你们了，你们还不知道。”
然后，简建军压低了声音，“这说明，以后很有可能重启高考啊，有可能明年、有可能三五年后、也有可能过个十年八年的。”
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