如今老师受冤枉，尤其受家长冤枉的事情频出，究其原因，林林种种，但总结起来，我觉得如下可表！
第一，由于一些害群之马，影响了教师整体形象！他们或打骂成性，手上没有轻重，惩罚没有分寸；或收受贿赂，给家长开绿灯（但也有老师就像外科大夫一样，为了让其放心才收。一边，不收，你家长不放心，收了，你家长还生气，怎么面对你？当然，守财奴也是存在的，并且不在少数，但也不能说是大多数）；或者，乱补课（当教师工资没有全面提升的时候，适当补课是可以理解的，若合理收费，按规矩授课，我觉得无可厚非，禁止不如严加规范——比如怎么收费，怎么上课，是否自愿等等）。总之，这些害群之马，影响了整体形象！
第二，有的新闻媒体，不顾良心，只为博眼球，唯恐天下不乱，片面报道，夸大其词，听信一面之词！种种原因，他们把炮火对准老师，而不是事件的全面！很多民众心里没数，全凭摄像机一面之辞，妄加评判。
以两个原因，使教师美誉度下降。于是，只要新闻一报道关于老师的负～面～新～闻，老百姓潜移默化的一边倒，而不是客观分析具体的问题——这是潜意识。说个也许不恰当的比方，父母和子女一有矛盾，老百姓也不管谁对谁错，是非怎样，直接批
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子女！极其的形而上学！
第三，家长，有的只是由于孩子比我们父辈的少了，孩子娇惯了，对孩子关注度高了，有一点儿风吹草动，就草木皆兵，在乎的不得了！有的家长，就是奔讹钱去的，狮子大开口的不在少数！不然，为什么不走司法途径？为什么一点儿小事儿，几十万都干要？要晃吗？这是买卖吗？用自己的孩子做要挟的筹码，这样的家长廉耻何在？
第四，孩子早熟！我相信，大多数孩子是无辜的，是被一部分教师有意无意的伤害了，但是也有一部分孩子，就是为了配合家长闹事。但，归根结底还是家长的事情。
第五，学校和有关部门，为了息事宁人（也的确是家长过于无理取闹，学校和有关部门又没有处罚权，对其们也没有办法），就把是非善恶等实际情况搁置一边了！可不然呢？
第六，就是法律的滞后！应该在教育法里，再明确几条关于家长的条款，可以走司法途径，但如若闹事如何处罚！等等！