又过了几天，在语文随堂练习时，黄小建从书包里摸出一串玉佛珠，说要送给尹萱萱。尹萱萱接过来，问这是什么？小建说这是他爷爷的爷爷传下来的。尹萱萱看了看手里的东西，是黄玉做的拇指粗的佛珠，一大串足有好几十个，东西沉甸甸的，不像是假的。况且听他说，是他爷爷的爷爷传下来的，如果没有看走眼的话，估计是古董。
尹萱萱把东西还给他，说：“这是你家祖传的宝物，是古董，很值钱的。”没想到小建说：“很值钱也送给老师。”“我不敢要，要了该天打雷劈的。你保管好，祖传的东西不能随便送人。”小建固执地说：“没有随便送，送给老师。”“老师很感谢你，你把这么好的东西给老师，但老师承受不起，你要好好留着，或者交给大人，不要弄丢了。如果你实在想送老师东西，就从家里带棵植物给老师吧，像厚脸皮和紫罗兰都可以，但不要仙人球，刺多。”小建很愉快地答应了，说他家里种了很多。
第二天一早，尹萱萱还没睡醒，就听到外面有人砰砰地砸她的门，尹萱萱没好气地厉声质问：“谁？！”外面叫“老师！”听到是班上学生，她蓬头垢面地去给他们开门。一打开门，惊呆了，七八个男生女生站在她门口，他们每人手里都捧着一颗植物。有一次性杯子装的，也有塑料瓶剪烂后装的，而且都贴心地为植物种上了泥土。
挤在最前面的黄小建，一见尹萱萱就递过来一颗用一次性杯子养着的厚脸皮，说：“老师送给你！”尹萱萱高兴地接了过来。和黄小建一起来的还有他那三兄弟，他们也每人带了一棵植物，唐正也来了，一些女生也来了。他们围上来，把手里的植物纷纷递给尹萱萱，说：“陈老师，送给你！”一时间尹萱萱受宠若惊，惊喜地叫了起来！“啊！太谢谢你们了，你们也太贴心，太懂事了吧！”手上应接不暇，嘴上也应接不暇，不停地说着谢谢谢谢。
收完礼物，尹萱萱叮嘱他们快去上课，别迟到了。一群人开开心心地离开教师宿舍，跑去上课。
尹萱萱实在是太高兴了，就在上课的时候提起了这件事，感谢他们的贴心和懂事，老师十分感动，同时还告诉他们平时多去观察植物，养养植物。或许是因为蝴蝶效应，其他没有送植物的同学听到这样说后，隔天就都跑来送植物，而且各种奇奇怪怪的都有，有花有草，还有把家里的橘子树挖过来送尹萱萱的，那段时间班上刮起了一阵送植物的热潮，这令尹萱萱哭笑不得。
众多植物中，尹萱萱对那颗橘子树印象最深，因为那棵橘子树足有一米高，在众多植物中是个巨无霸般的存在。尹萱萱还很认真地把橘子树带到家里去种了，或许是因为在宿舍放了两三天的缘故，等周末拿回家去种时，没有种活。当然，她没和学生说。
尹萱萱让念茹挑了些自己喜欢的回去种，念茹挑了两棵多肉，放在自己宿舍的阳台上，尹萱萱又拿了几棵过去，凑齐六棵，说六六大顺。念茹是个很细心的人，植物被她照顾得很好，长势也好，她还经常给植物松土，尹萱萱觉得这些植物真是找对主人了。
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