细数一下空地上排列站好的孩子们，十三个六七岁的是她班上的，过去就是八至十岁的有二十来个，最后有八个孩子估摸十一二岁，全部下来也就四十多个学生？
四十多个孩子都是一丝不苟的跟随年轻男老师的口令和动作，在坑洼不平的土路上做着广播体操，就是她班上那群六七岁的孩子，虽然动作生疏笨拙，但是都在认真努力的学习着。
生活不易，且行且珍惜，正在心中感慨时就看见萱萱和凯凯，不知道什么时候他俩居然跑到学生队伍的最后面，萱萱虽然外表变小了，心理年龄还在那就显得有些害羞缅甸，只是好好地站着观察别人的动作，而凯凯则是不管不顾的瞎比划着，得亏是在学生的后面，没有影响到学生们做操也就由着他。
眼前的一切让燕子又是一阵恍惚，从小她就经常听老爸老妈说着要他们惜福，老爸老妈总说他们那个年月有多么苦，多么累，就老妈一天都要赶三分工，累死累活也就混个半饱，一年到头沾不到一点儿荤腥。
但是老爸老妈说着说着就会笑着道“那时候还真不会想辛苦啊，累啊什么的，都是一心埋头苦干，吃饱肚子就行”语气中还有着浓浓不舍的怀念的表情。
那时燕子不理解，又穷又辛苦有什么好怀念的？但是经过生活的磨砺后，又看着虽然破旧的茅草屋，泥土的操场，身穿打着补丁衣服的孩子们那特别纯粹的笑容，跟随着年轻老师的节奏随之律动的情景，她想她懂了。
这也让她想起了九十年代初，自己就像这里的孩子们一样纯粹，那时的大人们都忙着生计并没有多余的空闲管孩子们，小的时候她在农村也是无忧无虑，上山下河，田野乱窜，虽然没有零食玩具，但是大自然到处都有可玩，可吃的。
哪像现在的小孩，没有大人陪同就是下个楼玩耍都不行，生活质量是提高了，但相对了约束也多了许多。
如果三年后真能回去，那么就当带着孩子来农村体验一番也是不错的，这么想想三年也不是那么难熬，顶多就是辛苦点儿，不怕，熬一熬就过去。
唯一让她担心的就是丁盛，丁盛这三年会怎么样？她们还是三个一起，而他就自己，他怎么办？
两天来的高强度忙碌，让她都没时间去想丁盛，现在忽然想起，心脏就跟着一下一下的抽痛起来，强忍住快要低落的眼泪，低下头，心中祈祷时空管理局忽然把她们弄过来时给丁盛留下点儿信息……
早操也快结束，揉揉了酸涩的眼角，心中更加坚定她是不会教书，可是萱萱上小学了，正好也是一年级，二十一世纪的孩子上学，不光是孩子自个的事儿，老师也会要求家长们检查监督，所以她也就天天陪她一起完成老师布置的作业相当于陪读。
那时候还总抱怨说，不光每天接送孩子，还要用手机查看作业，老师是轻松了，可压力都给了家长们。
老师时不时还要发布一些任务要家长一同完成，也埋怨学校布置的到底是“亲子作业”还是“坑爹作业”？
现在不禁庆幸有那些经历让她受益匪浅，要不现在真得抓瞎。一年级小意思，就算缺乏经验，但是相信自己能应付过来。
早操完孩子们回到教室，上午四节课，第一节语文课，看过作业本今天又通过早读了解了大概情况，不知道疯女人是怎么教的？按理说她能来上课肯定也是有一定文化程度的啊？拼音必须从头学起，纠正发音先，音标也得学起来。
由于要纠正发音，所以进度非常缓慢，燕子也不着急，突然的改变，下面的孩子们也需要有一段适应时间。
第二节数学，还在学写数字，加减法还停留在3，燕子也敢没多教，就是让数数，然后3的加减法，还有练习写数字。
第三节体育课是由年轻的男老师来上，看着他们笨拙的学着跳绳和围着小小的操场跑步而扬起的尘土，燕子只能离他们更远一点儿。
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