我继续娓娓道来：“课本里小说的价值多数是研究其历史性、文学性，在人物塑造以及故事不断发展变化中去研究去小说的语言价值和逻辑价值，最后再赋予它时代价值！
让同学们可以准备的通过小说的描述去感受人物形象、感受小说环境、感受渲染出来的气氛以及情绪，达到可以品味文字之美和弦外之音的效果。”
我说到这里停了一下，全班雅雀无声，因为我讲的已经超出了老师的板书，我说多了，可是话已出口，没有了回旋的余地。
“好，不错，我觉得你理解的很好，那你认为非课本内讲解的价值呢？”语文老师给了我一个肯定，然后又鼓励我继续往下说。这时全班所有同学已经放弃了看我笑话的念头。
我缓了缓情绪，继续我的阐述：“我认为小说的价值除了文学性和历史性还有很多其他的价值是课本里没有的：
首先，我们都知道小说源于生活而高于生活，那这个高，我把它理解为高深，或者高明，因为它在处理每一处矛盾的时候都有一些巧妙的方式。所以我觉得小说在一定程度上为我们丰富和拓展思维方面起到一个很大的引到作用，不仅让我们了解到各种不同的人性和人生，还给我们展现出了各种不同可能的结果。
而小说逻辑的严谨性也可以帮助读者延伸预测一下自己未来，或者讲，至少对未来如何选择增加了一种思考，多了一种可能的途径等。我把这一类价值归纳为对不同人生的辨别作用和指导作用。
（本章完）
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