（一）
模范城第一期工程，将建成总共一平方公里的核心区。光是给科学预备学校留下的场地就有五万平方米。10名行为教师，124名学生离开科学营地，跋涉到新址，搬进临时宿舍。教室和实验室还在修建中，操场也在平整，学生们课余时间还要参加劳动，为下一期学员准备出更好的条件。从第一期开始，边学边干就成为科学预备班的传统。
克林加和两个助手站在操场上，给所有学生进行体能测试。统一协议签署后，岛上不再有冲突危险，这位从前安全部的骨干就成了学校体能教师。
行为训练是科学预备班的核心内容，体能又是行为的基础，这所崭新的学校与科学时代旧学校有个区别，就是把体能训练摆到重要位置。孩子们入学时就要进行跑、跳、负重等方面的测试，接下来不仅要在学校里训练体能，博物学家奥德里奇还带学生们翻山越岭，不是搞地形测绘，就是作动植物调查，都是变相体能训练。
这天，孩子们正在操场上慢跑。一阵哨声响过，克林加喊了一声“整队”！一百多个孩子跑到场地中央，迅速排成军事队列。
“今天随机抽测，知道答案的可以抢答。”小田雅子站在孩子们前面高声提问：“14乘16等于多少？”
没有统一试卷，考试内容会拆开来，在工作和学习中随机进行。听到问题，几只手臂高高举起，小田雅子指向塞西莉娅。“224！”清脆的声音传遍全场。正确！一旁，金子淇记录下她的成绩。
“13乘18等于多少？”
“234！”阿拉伯女孩塞米拉抢到回答的权利，她的行为教师陈慧珍记下了这个成绩。
“15乘12等于多少？”
佐尔图依先举起了手。“188！不，186，不不……”
佐尔图依越说越乱，听到同学的嘲笑声，佐尔满脸胀红。小田摆了摆手：“大家别笑，人人都有答错的时候。作为同学应该去鼓励他。佐尔，你还有十秒钟。”