杨阳说“现在我出第二题，这里有三百度的水银，让他变成气体，他吸收的热量是n焦耳能量，我现在问水银下降多少米，才能产生n焦耳能量”
同学们听了题以后，有的开始讨论，有的开始做题，过道里站了很多同学和老师，他们有很多已经挤进教室，他们同样在讨论，大家都知道，水银的热容量，还有汽化热都很少，他变成蒸汽需要的能量就少。这样水银往下落，不用那么高就可以产生相同的能量。如果水银下降的高度超过这个高度，能量守恒定律将被打破，当然这是理论计算的。
这时有的同学计算出来了，他们的答案是不到八百五十米，杨阳接下来说，
“我有两根管子。把它们竖起来，他的高度是两千米。下边我给水银加热，让水银的蒸汽。顺着管子往上去。到上边让水银冷却下来，变成三百度的水银。然后顺着另一个管子下来做工，这时候他产生的能量，比给水银加热用的能量多，我们这样计算，他就只一个永动机，大家对这个有什么看法？”
同学们一听都愣住了，这就是永动机的原理，我们计算错了吧，这么多人算错是不可能的，难道是能量守恒定律错了吗？难道我们书上讲的是错的？这到底是怎么回事？到底哪里错了？
教室里安静了几分钟，接着大家又讨论起来，这个说是计算错了。那个也说是计算错了，因为书里的不可能错，又有人说，我们是根据书上的已知条件算的，这个答案也不会错。
这时候有一个同学说“你让他升到两千米的高度。这个高度气压很低，到这个高度他还是气体？”
杨阳说“水银的特性我不知道。我们拿水的特性来说吧，水在一个大气压的情况下，变成水蒸气所需要的热量，他没有两个气压时，需要的多。反过来说，气压越低。他需要的能量越少。所以气压低时，他是不会变成液体的。我们在第一题已经算过了”
大家听了都没有说话，都在想这个说法对不对？
上课铃声响过以后，校长走出他的办公室，他看见这边这么多人不进教室上课，是怎么回事？现在是上课时间，他们站到外面干什么？这些人的纪律越来越差了，看来得好好抓一抓。他上前一看，原来大家都在讨论题，他等杨阳说完以后，对大家说”你们站在这里干什么？你们上课不上课了？赶紧的！该上课的上课。该干啥的干啥？都不要站在这里了。”
他把大家赶走以后，拿出手机。把这道题写好。发给了自己的朋友。
赵老师走进教室给大家上课，但是同学们都没心听。
李飞崇拜的看着杨阳“这道题你是怎么想出来的？你什么时候水平变得这么高了？我们整天在一起，我怎么不知道？这道题实实在是太好了。”
杨阳一边拿书一边说“你不知道的东西多了，你和我说话吧，不要注意听讲，就算你什么都知道了。”
张芳拿着书没心看，老师在堂上讲课没心听，心里却在想，杨阳的成绩什么时候这么好了，我怎么不知道？可能他只会这一道题吧。他实在不敢相信杨阳的成绩会比他好。
下课以后，同学们又在教室里讨论起来，能量守恒定律真的错了吗？还有的人在想，杨阳为什么能提出这样的问题？他都怀疑这些知识自己没有学过。
张老师回到自己的办公室。他一直在想，杨阳的成绩一般，他怎么能出这样的题？而且还能打，他真的是一个天才吗？
今天整个学校里都知道了，杨阳提出来永动机的原理，同学们都在教室里讨论，老师们在办公室里讨论，还有的老师通过各种渠道在查资料，看看这道题有错的地方没有，整个学校全乱了。
放学后，杨阳和李飞一起来到医院，杨阳走上前说“李叔，我给你检查一下身体，”
李方田一边往外伸胳膊一边说“杨阳真是麻烦你了，这让我们怎么感谢你？”