“想要严谨就要彻底把它最后一位算出来。只要你有一位没有算出来，那么这个圆将永远不会闭合。”老三解释道。
陈修和林玄听了也是沉默。仔细想想还真是这么个道理。
还是老三继续说道。“不光圆周率没算尽，还有其他的，比如说10÷3你们也没有算尽，而且类似的情况还很多。你要知道做一项研究发明是需要海量的数据的，这里面数据但凡有一个是大约数，那么它得到的答案必将也是个大约数。我这么说你们能明白了吗？”
“哦，原来如此。”林玄和老三都猛然的顿悟了。
“那这些问题怎么解决呢？要知道像10÷3得到的答案可是一个无限循环数啊！”陈修提出了自己的想法。
“那只能说明你们的数学方向可能错了，虽然错的不离谱，但是存在着偏差。或者说你们的数学还不完善”老三如此回答。“而且你们的数学里面还有许多悖论存在，这些问题一定都要正确解答才行。”
数学里面存在的悖论，林玄虽然不太清楚，但是陈修却是一清二楚。就比如(古希腊数学家芝诺（zenoofelea）的阿基里斯悖论)阿基里斯在赛跑中不可能追上起步稍微领先于他的乌龟，因为当他要到达乌龟出发的那一点，乌龟又向前爬动了。阿基里斯和乌龟的距离可以无限地缩小，但永远追不上乌龟。但事实上他可以很容易的超越乌龟，这是为什么呢？
林玄也好像大概明白了一些什么吧。但真正想解决这些问题他是做不到的，只能期盼以后会出现一个天才数学家来解决这个问题。所以正如老三说的那样，人才的培养实在是太重要了。