胡老师唇角的笑容变大了?。
几人给了?几个小菜和甜点先吃着，服务员将他们点的肉和素菜陆陆续续上来，底料加进锅底，包间?儿渐渐弥漫出火锅的香气。
顾湛两人没让他们等太久。
大约十来分钟后，包间?的门被敲响，包间?里的诸位听到外面服务员激动?到有些颤的声音，“顾老师，时?意老师，就在?这里。”
顾湛和时?意迈步进来。
陈导心想，这两个人的颜值是真高，走?进包间?包间?都有种蓬荜生辉的感觉。
大家的视线落在?两人身后跟着进来的中年人身上，“这是？”
胡老师惊讶：“赵主任？”
时?意给双方介绍了?一下，众人打?了?招呼。
教导主任在?胡老师身边坐下，两个人是比较熟悉的同事?。
胡老师询问，“赵主任怎么?过来了?？”
教导主任，“去遛弯儿的时?候，正好碰到他俩在?爬墙。”
爬墙？？
胡老师看了?一眼时?意，想象了?一下那场景，笑意从眼神中倾泻而出，“旧事?重?演？”
嘶！
陈导意识到旧事?重?演指的是什么?，喃喃自语，“早知道该跟着他们一起。”
教导主任：“……”
不，他不想再?抓到他们俩了?。
已经够了?。
五年前那会儿，他每天晚上在?墙角蹲着，听到墙上有动?静，拿手电筒一照，好，顾湛。
隔天再?照，好，又是顾湛。
隔隔天再?照，好，还是顾湛！
重?点他们俩那会儿得到了?家长的同意，别人家长都不反对，成绩也?没下降，还非常配合老师说白天在?学校会注意影响…
白天注意影响了?，傍晚来往一会儿老师能说什么?吗？
教导主任什么?都不能说，有时?还得给他们望风。搞得他差点儿怀疑教导主任的职责。
陈导动?作顿住，突然意识到一件事?儿，教导主任不就是抓住时?意顾湛爬墙的当事?人吗？
像检讨书什么?，他肯定最清楚。
陈导眼神亮了?，他示意摄像师打?开摄像，询问教导主任，“赵主任，您还记得第一次抓住顾湛时?意爬墙的情?景吗？”
记得。
赵主任记得清清楚楚，但他不知能不能说。他看向?顾湛和时?意。
经过下午的事?，时?意放开了?很多，朝赵主任点点头。
顾湛在?桌子下捏了?捏她的手指。
时?意朝他弯了?弯唇，没事?。
赵主任于是和陈导说起来，具体情?景和时?意说的一样。
陈导：“检讨书是怎么?回事?？”
教导主任表情?十分好看。
他做了?这么?多年教导主任，令他印象深刻的检讨书，顾湛时?意的可以?名列前茅。
当时?抓到时?意扑进顾湛怀里，教导主任很生气，两个都是学习的好苗子，他怕他们两个谈恋爱耽误学习。
没在?乎两个人的家世，教导主任抓住两人训了?一通。
中心思?想是现在?是高三，那么?重?要的时?间?点是谈恋爱的时?候吗？
你们俩还小，学生时?代就是学习的时?候，不要把心思?分到其他上面，世界上唯有知识不会辜负你们，如果你们非想在?一起，可以?一起努力考上大学，否则早晚得后悔等等。
最后他提了?一句，而且时?意从墙上直接扑下来的动?作太危险了?，万一顾湛没接住你怎么?办？
看到顾湛仿佛有所触动?，教导主任满意的停下唠叨，让他俩各写一份检讨书。
而后收上来检讨，顾湛的检讨书中心明确，淡然的写：他悟了?，他得努力锻炼才能接得住时?意，他不舍得摔到时?意。
教导主任：“……”
时?意的检讨则灵动?诡辩，说之所以?不能把心思?分到其他上面，是因为很多人做不到一心二用，分出心思?谈恋爱，学习成绩就会下降。
但教育局主张因材施教、因人而异，反对一刀切，那为什么?教导主任要把所有学生都一刀切？顾湛明显可以?做到既谈恋爱学习成绩又不下降嘛。
教导主任：“……”
歪理邪说！
教育局的主张是这个意思?吗？！