不足？哪里不足？有多不足？/p
李明瑾把邮件内容又再看了三遍，梁工就没说明白，她也有点纳闷呢！/p
不过，梁工发了一个附件。李明瑾把附件另存到电脑里，打开来看。/p
她自己写的稿子，她很清楚，哪些地方被改了，哪些地方被删了。/p
一发现有不同的地方，她就把字体变成红色，这样通篇下来，被调整过的地方，就很明显了。/p
李明瑾一边看，一边思考着，又琢磨着。/p
思考是在对比改动前后的效果，为什么要这样改？/p
琢磨是在猜测梁工的意思，到底对她的能力有几分肯定？/p
一翻分析之后，李明瑾不得不承认梁工确实是惯于写这类的公文，改的地方效果比她原先要好不少，但是有些也是因为她手上的资料不足导致的。/p
至于报告的整体思路和框架，基本上是没有问题的，梁工也没有特别的去抠字眼，那就说明她原先的初稿，对于一个第一次写的人来说，确实完成得还不错。/p
得出这个结论之后，李明瑾的心总算是放下了，就像考过了一次单元考一样。/p
职场上的每一个任务，对人的能力和心理的考验，完全不亚于以前读书时的每一次考试。/p
放心了之后，李明瑾对着邮件又在想：所以这个事情就这样搞定了？/p
梁工把修改后的版本发给了她，是给她自己去做对比、自己去学习、自己去领悟？还是需要她再做什么吗？/p