晚饭后，李萌问周冰：“考高数时你和老师说什么了？”
“没说什么呀。”
“没说什么？本来老师在讲台上坐着的，你一喊他后就开始在教室里不停地走来走去，监督的可紧了，我告诉你高数挂科的同学肯定要恨你了。”
周冰说：“成绩好坏完全是自己的事情，怎么会怪到别人。”
“话是这么说，可我们都是同学，有人挂科明年就要提前来补考，春节也过不好。”
周冰说：“老师一开始监考并不严格，说明他是信任大家的，我们也应该承担这种信任背后的责任。后来他说相互留点面子之类的话也是有智慧的，如果那时大家能遵守考场纪律他还是不用严格地监督。看来我走后还有同学在蠢蠢欲动，后来他也没有抓人，说明他还是给大家机会。问题是大家有没有抓住机会呢？其实机会从开学时就给了，大家之前上课稍微认真点，不挂科是很容易的，高数并不难学。”
吴晓倩说：“人总会犯错，尤其刚从高三脱离的大一新生。那么总要给他们改正的机会呀。”
周冰说：“是的，但犯错就要接受惩罚，这和给与改正机会并不冲突，我们一直误解了惩罚，惩罚不是消灭，不是恶意，而是善意，是改正的动力，没有惩罚就不会有改进。考场作弊不是改正，而是是错上加错。挂科、春节过不好就是惩罚，学校允许补考就是改正机会。这些环节很合理。”
吴晓倩说：“我们一直误解了惩罚，这话很新鲜，也蛮有道理的，周冰你可以兼职辅导员了。”
等周冰起身去图书馆后李萌问吴晓倩：“你真的觉得她说的对？”
吴晓倩说：“她说的倒是挺对的，但搬到生活中就有问题了。谁愿意接受惩罚？即使知道自己犯错了。她本来就高傲，独立特行，这下看不惯她的会更多了。”
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