“你咋怎么牛x！以前没发现啊？”
谢南辰这才发现，自己的同桌正是自己一辈子的死党李冬。看着他那肉憨憨的模样，不由觉得想笑。回想起前世的记忆，这个家伙还没有高中毕业体重便一度达到惊人的两百斤。他的身高可是只有一米六左右，完全可以用球体来形容。
“你小子啊？”回忆起前世点点滴滴，谢南辰不由地笑着摇了摇头。
还没等谢南辰缓和好自己的情绪，只听刘老师又一次点到他的名字，喊道：“来，谢南辰你讲一下。这篇陶渊明的文章《桃花源记》给予了你什么样的启发，以后会有些什么样的帮助？”
谢南辰有些木楞，心道：“这个刘老师今天到底是怎么了？非要让自己下不来台，她才显得有学识吗？”谢南辰也看不懂，刘老师来这么一出到底想表达什么。
正常情况下，遇到比较有意境的文章或者电影，老师都会让学生写上一篇《读后感》。那也是他现在这个年纪的学生，想上几个小时才能写出一篇还算合格的《读后感》，就现在这个情况，自己才刚刚阅读过这篇《桃花源记》现在就要说出自己的感受。就算说出来了，谢南辰也知道眼前这位刘老师也会从中挑出几处毛病。
可是他万万没有想到，在自己的记忆中，眼前的这位多年不见的刘老师都是那种温文尔雅，对人礼遇有加。可是现在她的形象完全颠覆了自己对她的认知。难道就是因为自己在课堂之上驳了她的面子？可是自己并没有对她做出什么不礼貌的举动，到底是为何出现这样的尴尬局面。
谢南辰思前想后也想不通到底是因为什么？
在他的记忆中，前世学生时代面前的这位刘老师和蔼可亲平易近人。难道都是假得吗？
谢南辰也是做出反应，站起身子。开口说道：“文章借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。同时《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处，描写了一个美好的世外仙界。都是对现实社会中心存不满，不过应当强调的是，陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处：在那里生活着的其实是普普通通的人，一群避难的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已；他们的和平、宁静、幸福，都是通过自己的劳动取得的。”
听着谢南辰侃侃而谈，众人的目光已经全部投向了这个有些陌生的学生身上。
刘老师心中不由发起自问：“这个家伙是我带出来的学生吗？”一般情况下学生们能够说出一条中心思想已经非常的不错了，可是眼前的谢南辰却将这篇《桃花源记》的主题思想几乎说了个透彻，这让刘老师很疑惑。
本想着，教训一下这位上课不认真听讲的学生。在他答非所问的情况下，自己将文章的内容与思想好好讲述给学生们。这样就既能够让自己的学生加强记忆，又能让自己的学生老老实实认真听课。
可是她怎么也想不到，居然会出现这一副戏剧性的画面。谢南辰居然痛快流畅地讲出这篇文章几乎全部的思想和主题。
“咳！咳！”刘老师轻轻咳嗽一声，用来掩饰自己暂时的尴尬。继续说道：“谢南辰，你说的很对。看来你课余时间没少预习功课，继续努力。但是，上课注意力不集中云游就是你的不对了！”
刘老师立马话锋一转，略显温柔说道：“看在你学习比较认真的情况下，希望你下次注意不要再犯类似的错误了！好了，坐下吧！”右手撰这书本指了一下谢南辰身后的座位，示意其坐下。
“呼！”
谢南辰刚刚坐下也是打呼一口气，心道：“没想到自己走出校园这么多年，居然还是被老师的那种威严压得有些喘不过气来。”