棒球落地后滚动的地方还是离中坚手近一点，白山的中坚手市川京太郎冲前捡起球。/p
这个时候。/p
原本在二垒的跑者已经踩过三垒垒包，正在直冲本垒！/p
“传本垒！！！”/p
市川京太郎一咬牙，奋力摆臂把球传向了本垒。/p
咻！/p
球在球场空快速飞向本垒，但落点却在本垒板前方几米处。/p
“啪！”/p
西野哲接到了回传的球，但是跑者已经踩了本垒板，跟旁边的队友击掌庆贺了。/p
拿着棒球的西野哲再想传出球却发现所有跑者都已经安全落位到垒包了。/p
二垒安打。/p
而且还带有1分打点。/p
四日市南高中的四棒三谷翔也成功打出安打，帮助球队拿到了先制分。/p
一局半比分就发生了改变。/p
四日市南1:0白山！/p
休息席和看台，四日市南高中的球员和应援者们欢声四起。/p
“三谷桑，打得漂亮！”/p
“太棒了太棒了！”/p
“这个开局太好了！”/p
“继续拿下一支吧！”/p
相比于另一边的热闹，白山这边则是显得有点沉寂。/p
现在白山高中在第一局就开始丢分了。而且局势仍然不妙，一人出局二三垒有人，恐怕还要再丢几分。/p
这种情况让白山的应援者担忧不已。/p
可是四日市南高中不会给白山喘息的机会，比赛没有中断，继续进行着。/p
一人出局二三垒有人。/p
在白山的球员还没有回过神来的时候，四日市南的五棒打者突然把球棒横摆。/p
“乓！”/p
首球就触击！/p
同时三垒的跑者启动冲向本垒！/p
强迫取分！！！/p
球落在了内野后，传本垒已经来不及了。/p
“传一垒！”/p
西野哲举起手指向一垒喊道。/p
捡起球的二垒手石田健二郎快速把球传向一垒，堪堪在打者跑垒包前将他封杀。/p
两出局。/p
但三垒的跑者也因为这次的强迫取分战术，成功回到本垒得分，四日市南高中再下1分。/p
四日市南2:0白山！/p
首球就强迫取分，而不是让属于中心打线的五棒用正常打击，四日市南高中的果断让白山猝不及防。/p
白山的球员耳边传来的是四日市南高中的球员和应援者们欢呼声和更加热烈的应援声。/p
“触击得漂亮！”/p
“2分领先了！”/p
“加油加油加油！”/p
第一局就已经丢了2分，对白山高中的球员来说就犹如当头一棒。/p
什么梦想。/p
什么努力。/p
全都宛若空谈。/p
不是说白山丢不起分，而是失误和失投这样的落后方式对士气的打击非常大。/p
投手的投球也好，野手的守备也好，今天一回战首局中表现出来的状态和之前练习赛相比差了一大截。/p
“果然前辈们心里还是放不下啊”/p
西野哲注意到前辈们的神情，回想起他们的动作。/p
无论是投球传球还是拦截，三年级前辈们的技术动作还是放不开，仿佛有什么东西在约束着他们一样。/p
唉……/p
连续10年一回战败退的阴影仍然笼罩在白山球员的心头。/p
“白山是弱小的球队啊！”/p
这句话不仅仅是路人的刻板认识，同样也是很多白山球员自己潜意识里的认知，在无声无息地影响着球员们的发挥。/p
长期积弱带来的阴影不是几场练习赛的胜利就可以完全消去的。/p
就如同一个平时学习成绩很差的学生，在一次考试中突然拿到高分以后，第一反应往往不是高兴，而是怀疑。/p
老师改错卷子了吧或者是老师出题简单了吧。/p
明明自己努力了很长时间才取得的成果，却还是被外物约束住。/p
只有一次次成功、一次次胜利、一次次打败强敌，白山才会从内到外地认识到。/p
“我们已经变强了啊！”/p