可这次路泽失策了。
当看到车后座已经入睡的毕盛时，路泽觉得今天诸事皆异，但也只好扶着昏昏沉沉的毕盛上了楼。
路泽把毕盛半推半扶地带进了卧室，刚拉开床头灯就被毕盛一起带上床。两人躺倒在床上，路泽索性一个翻身跨坐在毕盛腰上，开始帮毕盛脱衣服。西装外套、领带、西装长裤、衬衣……
第5章第五话说一说练字的辛酸
路泽小学五年级时看了一本冒险类——《盗墓笔记》，从此沉迷其中，无法自拔。而路泽最为关注的是书中所提到的主人公的字体——瘦金体，一时兴起，便买来许多本瘦金体字帖撺掇着毕盛一起来练字。
第一天。
“哎，毕盛。你看看，我今天练了十张，你还没我练得多。”
“嗯。”
第二天。
“嚯！我今天比昨天还多练了五张，厉害吧！你怎么还是和昨天一样练这么几张！”
“慢慢来。”
第三天。
“嗯……今天作业有点儿多，就练五张吧！毕盛，你还是照旧？”
“嗯。”
第十一天。
“哎呦，怎么还这么难看啊！算了，以后就规定每天三张吧！毕盛你呢？”
“开始多练三张吧。”
第十七天。
“喂！毕盛，你怎么还在练字，柯南要播了。”
“再等一会儿。”
第二十一天。
“算了，我放弃了。太难练了，你还要继续吗？”
“再多练练吧。”
……
于是乎，半途而废的路泽同学在升入高中后因字迹潦草而常常考试失分，持之以恒的毕盛同学则以一手独特且美观的瘦金体而被老师广为称赞。
“哎哟，你看看。路泽和毕盛这俩孩子成绩都挺优秀，人也长得俊，怎么字就一个天上一个地下呢？”政治老师举着两张答题卡和语文老师调侃着。
深有同感的语文老师连忙点头赞同道：“对对对，毕盛是字如其人，可路泽的字简直是野猪拱烂泥。”
英语老师提出反对意见：“我怎么觉着这俩人的字都还不错呢！他们的英语作文简直是印刷机打出来的，又工整又好。”
“你看看他们的政治答题卡再说吧。”政治老师把手里两张答题卡递给英语老师。
英语老师沉默了半晌，忍不住大笑起来：“哎哟，路泽的字真是一言难尽那！”
因为问问题而来到文实办公室门口的路泽听完屋内老师的对话后，默默驻足了一会儿又反身折回了教室。
“毕盛，我要和你一起练字！”正在看作文素材的毕盛被路泽的大嗓门儿吓了一跳。
不过课间休息时间同学多半在自由活动，故而教室中的人都没有在意。
毕盛不解地看着路泽，怎么问问题回来这么生气？
路泽把书放在同毕盛紧挨着的另一张课桌上，愤愤地坐了下去：“从今天起，我要练字，你教我练瘦金体。好好监督我，不能让我偷懒！”说完，便把头埋在了书桌上。
毕盛看着路泽后脑勺的发旋有所察觉地应了一句：“好。”
路泽和毕盛从小学到高中都是同桌，路泽一开始还觉着奇怪，为什么所有老师安排座位总会把他俩安排在一桌？可时间久了，倒也习惯了，还省去了和不熟悉的人相磨合的时间。或许路泽这辈子也无法想象毕盛主动找老师调座位时，老师的表情有多么不解。
不过自打路泽决定练字以来，同桌的好处才真正被放大到最大。每天自习做作业时，毕盛都会严格监督路泽的练字运用情况，可一开始路泽练出来的字总是别扭得很，说不上难看，也说不上好看。
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