但是不要忘了，前文我不是提过么，我有一个小学兼初中同学是在隔壁二班的（也就是高一刚开学第一个对彪哥表示公开倾慕的那个女生），所以我有幸能从她手里拿到几套最牛b学校的卷子。而且，就像我和这个女生的关系一样，在彪悍中学这个年级里，谁和谁没有点小学同学初中同学隔壁邻居等不带拐弯的关系啊？所以红杏姐私下给二班同学卷子的事在我们这里也不是什么秘密。甚至那卷子本身，也并没什么难拿的，我妈同学那个时候就在最牛b学校教物理，我要是想拿的话什么卷子答案笔记摘抄的，只要说一声，我家八卦娘准会给我拎一筐回来。问题是对于我这种选手，在类似于数学这种高难度的科目上，什么卷子对我来说都是那美克星文，拿不拿的没什么大用。我想我们班和三班四班的同学心态大约也和我差不多——本市本区高中界就那么几个学校，大家大约都是从本区各个彪悍初中毕业和小学的，同龄的高中生之间的连带关系拐不出三个弯，谁还没个有出息的同学在最牛b学校读书啊？所以红杏姐这种厚此薄彼的行为除了凸显出她自己的狭隘小气之外没有任何实质性作用。
在这一点上，我必须说明的是，与红杏姐相比，我们的小恐龙的人格不但是健全的，而且是高尚的。那个时候上午课程的安排通常是小恐龙第一节和第二节在我们班上历史课，第三节和第四节就换到了隔壁二班去上，我们曾不止一次地在临近中午的第四节课本已昏昏欲睡的情况下被隔壁抑扬顿挫到了声嘶力竭的小恐龙惊醒。这说明无论在哪个班教课，小恐龙都是同样耗费心力的。而且，小恐龙有几次也弄来了最牛b学校的历史测验卷子，他从来都是只要有我们的就有其他班级学生的，绝不藏着掖着。我真的觉得无论穿得什么样采取什么手段鞭策学生甚至教学水平如何，对所有学生一视同仁，是教师首要必备的基本素质。在“有教无类”这一点上，小恐龙不愧一个历史教师的本分，也不愧他历史名人的名字，做得是既古典又仗义，而红杏姐，甚至在我们那个很傻很天真以为自己拿到了什么绝密文件的小恐龙主动示好赶紧拿卷子与二班共享之后，都没有受了丝毫感化给过我们什么卷子和特殊补习。
甚至于，每次在月考或者期中、期末的测验以前，红杏姐为了让“自己班”的成绩压倒我们班，都是要给二班学生划语文重点乃至变相透题的。这一点尤其让人不齿——就那点破玩意，就算你不胡乱教猪帅们多看看武侠小说都能学明白，你居然还要采取划重点漏题这种卑鄙手段企图压倒我们，真是把鸡毛当令箭了，不去好好教所有的学生以使我们的成绩尽快赶超友校却在这里拉小圈子搞不正当竞争……真是劣根性啊劣根性！
但是，在这种情况下，尽管红杏姐身为语文老师，尽管她使用了种种提高成绩的见得光见不得光的手段，她所带的二班却没能在任何一次考试中在语文成绩方面超越我班。
这个事情肯定是叫红杏姐百思不得其解的，约莫着最后就只能把问题归在基因上了。
假如这个帖子最终没能大白天下并且让红杏姐发现的话，那么这个问题我想她到老死也不会知道答案了。
答案很简单，就是四个大字：集体作弊。
当时我们班同学的语文考试作文以前的题目的答案，也就是在150分满分的卷子中占了90分的那部分题，全都来自于我。
基本上我可以保证如果全都照我的写就算红杏姐从最牛b学校里调来一打救兵帮她班平均成绩，语文成绩也超不过咱班——这点小聪明都没有哪还敢当科代表？
不过我们班的猪帅和无聊女在作弊这种非法事情上是十分有头脑的，他们通常都会把答案改错几个好使成绩看上去不那么高得离谱，这也正是红杏姐拼了老命才能使她班的语文成绩基本保持与我们班持平稍弱的水平线上的原因。