班主任十分的严肃。“当然是发‘笑’了。我曾经教育过我的学生们。一定不是发‘酵’，而是发‘笑’。”
萧晓薇大声纠正道。“不！应该是发‘酵’！”
班主任的脸变得通红，她接过萧晓薇递过来的字典，颤抖地查了起来。在第222页(1992年重排版)找到了答案。“你看！这里俗读是‘笑’！”
韩蝶雨很同情地看了她一眼。“这位老师，晓薇的字典送给您了，回头我给她买一本新的。您先拿回去研究吧！今天的语文课我替您上！”
班主任机械地点点头，离开了……
“同学们，我们今天学习第三课，鲁迅的《风筝》。第一组第一桌站起来朗读。”韩蝶雨用班主任的语文书为学生们上课。
第一组第一桌是这个班朗读最好的月璇。月璇声情并茂，朗读ok后，韩蝶雨带头鼓起掌来。
“你叫什么名字？”
“月璇！”
“好！”韩蝶雨赞叹了一声。“你朗读得确实很好，但就是有一个缺点。”韩蝶雨语出惊人，全班议论纷纷。
“月璇的朗读都有缺点？”
“那我们的朗读就更不行了吧？”
“是呀！那我们的朗读可还不如月璇呢！”……
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